摘要
本研究旨在探討影響大學生學業學習的因素，以深度訪談進行研究，共訪談十五名大學生。訪談結束後將逐字稿資料作歸類分析，共整理出51項影響大學生學業學習的因素，其中個人因素佔28項最多，其次是學校因素14項，同儕與家庭因素則佔了9項。最常出現的個人因素涵蓋了考試壓力、情緒、考試成績、學習興趣與感情因素等五項，其次在自我期許、專心、時問管理、學習動機、個性與讀書習慣的個人因素也需要教育工作者關心：學校因素以課程、上課方式、專業科目及校園環境等四項因素的影響最大，年級與師長的鼓勵對學業學習也頗具影響；同儕與家庭因素的影響項目較少，其中以父母期望、同儕影響、家人鼓勵、同儕討論與朋友聊天對於大學生的學習較具影響。經由歸納整理影響大學生學業學習的因素，可提供教育與輔導工作實徵性的參考，亦可作為規劃有效學習課程或學習輔導方案的依據。以激勵大學生的正向學習。
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延伸閱讀
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