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摘要
世界各國為了促進教師專業發展以提升教學品質，無不急切發展各級、教師專業發展評鑑標準，以作為教師專業發展之準則及方向，並檢視教師質前教育課程是否符合教師專業發展之要求，因此本文參考各領域教師評鑑指標之研究，針對一、建構體育教師教學專業發展評鐘指標的方法，二、德懷術（Delphi）研究調室的步騁，三、發展國民小學體育教師教學專業評鑑工具之流程，四、評鑑指標權重訂定之方式等主題加以彙整介紹，希望提供有意實施相關研究者之參考。
關鍵字
教師專業發展評鑑被引用紀錄
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延伸閱讀
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