- 期刊
醫學系畢業後一般醫學訓練學員電子學習歷程系統－經驗分享
The E-portfolio System of Post Graduate Year Medical Trainees-Experience of a Single Medical Center.
摘要
學習歷程（Portfolio）顧名思義，代表一個學員在學習過程中的所有紀錄。從學習歷程中，我們應該能夠知道學員學習的內容與目的、訓練過程的步驟與心得、每一個學習階段的評估與認證，以及訓練結束之後的成效。因此學習歷程的內容可以十分多樣化，舉凡學員受訓過程中所上過的課程內容、心得寫作、特殊案例報告、專題討論、評估結果、考試成績、師生回饋等等，都可以列入學習歷程中，做為學員整體學習成果來呈現。學習歷程的功能，文獻報告中常見的有做為教學方向的指標、當作學員成果評估的工具，以及專業學習成效的呈現。由於學習歷程的多樣化內容，呈現的方式也相對地多樣化，可以是傳統的書面，或是影音資料，也可以是最近常被人運用的電子化檔案。電子學習歷程是近幾年來醫學教育界經常討論的項目，目前的醫學教育逐漸重視學員接受訓練時的教與學，訓練結果的評估與成效。這些步驟與結果都希望能藉由日新月異的科技，呈現在電子學習歷程裡。因此電子學習歷程系統將會逐漸成為醫學教育中重要的一環，也會隨著不斷地研究和討論逐漸改善與成熟。本文將藉著單一醫學中心的經驗，分享電子學習歷程建構過程與目前成效。
延伸閱讀
- 王維典（2001）。學習歷程檔案於醫學生基本臨床技能之教、學與評量之應用。Journal of Medical Education，5(2)，107-123。https://doi.org/10.6145/jme.200106_5(2).0003
- 黃天祥、廖慧娟（2007）。畢業後一般醫學訓練計畫實施回顧。醫療品質雜誌，1(6)，4-8。https://doi.org/10.30160/JHQ.200711.0002
- 黃建中、么煥忠、曾文盛、羅孟彥（2012）。「學習歷程檔案」系統發展應用於醫學教育課程。醫療品質雜誌，6(5)，37-39。https://doi.org/10.30160/JHQ.201209.0008
- 羅羚蓁（2011）。The Application of Evidence-Based Medicine for Medical Students〔碩士論文，中山醫學大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6834/CSMU.2011.00033
- 黃瑞廷（2010）。A Studay on Treating Patient relation and Hospital image in a Medical Center〔碩士論文，高雄醫學大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0011-1608201011330600