電腦輔助教學在特殊教育中扮演越來越重要的角色,而數學解題是數學障礙學生的學習困擾之一,很多學生無法在數學領域中有良好的表現,往往是看到題目不知從何下手,需要特別的教材設計才得以順利學習。本文主要探討電腦輔助教學在特殊教育上的應用、數學障礙學生數學解題策略及電腦輔助教學在數學障礙學生解題之相關研究,以利未來設計數學障礙學生解題之電腦輔助教學教材的參考。
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