大專實施學生評鑑體育教師教學之探討

林恩賜

《雲科大體育》 6期 (2003/11) Pp. 43-50

https://doi.org/10.6619/YKDTY.2003.6.3

摘要

本研究旨在探討大專實施「學生評鑑體育教師教學」，大專學生、體育教師對於學生參與體育教師教學評鑑的看法。採用質與量並進的研究方法，受訪者包括北、中、南、東、離島共12所大專學生及72位體育教師，學生部份以問卷方式填答，體育教師部份半開放式與開放式題型則以訪談方式進行資料收集，整理問卷資料，進行內容分析。得到下列結果：
一、大專學生、體育教師知覺贊成實施「學生評鑑體育教師教學」，贊成度及已實施度其平均值均超過八成以上。
二、大專學生知覺贊成實施「學生評鑑體育教師教學」，最贊同的理由為：讓學生有對體育教學內容表達意見的機會，以達「教」、「學」相長之效。
三、大專體育教師知覺贊成實施「學生評鑑體育教師教學」，最贊同的理由為，增進師生彼此瞭解與情感，並具督促及提高教學品質之效能。
四、大專學生知覺不贊成實施「學生評鑑體育教師教學」，最不贊同的理由為：不瞭解評鑑為何物，覺得沒必要，太麻煩。
五、大專體育教師知覺不贊成實施「學生評鑑體育教師教學」，最不贊同的理由為：評鑑的客觀性不足，對老師很不公平。
六、大專學生對實施「學生評鑑體育教師教學」所提洪卓見，經歸納知覺最重要的意見為：體育課程內容的設計，需具趣味化、生活化、普遍化、多元化。
七、大專體育教師對實施「學生評鑑體育教師教學」所提供卓見為：教學評鑑是很好的教學品管措施，但應設計如何規範避免學生亂作答。

關鍵字

體育教學 ； 體育教學評鑑 ； 學生評鑑體育教師教學