同儕創造動機氣候之探討

李啟瑞,陳益祥

《國立臺北教育大學體育學術研討會》 2008年 (2008/05) Pp. 7-11

https://doi.org/10.29771/NTUEPE.200805.0007

摘要

同儕對青少年來說提供了個體心理上的支持與回饋。青少年藉由同儕間的相互溝通思想、觀念與生活經驗，以形成個體適應生活的態度和行為。如同成人（教練、父母）在青少年的運動過程中會引導出不同的動機氣候，同儕所創造的動機氣候亦扮演著重要的角色。透過「青少年同儕運動動機氣候量表」的相關研究發現，青少年在運動情境中，若是知覺同儕間會彼此鼓勵、找出進步的方法或肯定努力的隊友，同儕動機氣候便會創造出工作涉入的傾向。反之，同儕間的關係若是強調比較、取笑失敗或犯錯的隊友，便會創造出自我涉入的傾向。

關鍵字

青少年 ； 同儕 ； 動機氣候