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摘要
研究目的：旨在探討雲嘉南地區高職學生休閒時間使用網路相關遊戲經驗與社會適應能力的關係。研究方法：採用調查研究法，以雲林縣、嘉義縣市及台南縣市五個縣市之高級職業學校學生為研究對象，抽取719名為有效樣本進行研究。調查所得資料進行SPSS統計軟體進行分析，採次數分配及比較背景變項及網路遊戲變項在社會適應能力之差異；研究結果：受訪之高職學生使用網路遊戲的比例高達8成以上，顯示網路遊戲在高職學生當中已相當普及，受訪學生參與的網路遊戲類型多以線上遊戲中的角色扮演遊戲為主(63.6%)。約有2成以上的受訪高職學生每週玩網路遊戲時數超過15小時，顯示網路成癮是個值得注意的議題。就網路遊戲與高職學生社會適應能力之關係而言，有網路遊戲經驗者其社會適應能力顯著優於無網路遊戲經驗者，且其社會適應能力之人際關係及批判思考面向表現顯著優於無網路遊戲經驗者，然而具有網路遊戲經驗者其社會適應能力之行為成熟面向則較無網路遊戲經驗者不佳。研究結論：有網路遊戲經驗者社會適應能力顯著優於無網路遊戲經驗者；本研究期望透過瞭解高職學生使用網路遊戲的現況，藉以提供學校及教師做為教學及輔導工作的參考。
被引用紀錄
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延伸閱讀
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