被引用紀錄
謝東閔（2012）。互動式電子白板對國小中度智能障礙學生錢幣使用教學成效之探究〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/CYCU.2012.00569
延伸閱讀
- 廖璟薇（2022）。手機記帳應用程式融入金錢管理教學方案對國中中重度智能障礙學生學習金錢使用行為之成效〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202201151
- 曾耀慧（2017）。CoRT組織思考融入理財教學方案對國中學習障礙學生理財學習之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202203060
- 謝東閔（2012）。互動式電子白板對國小中度智能障礙學生錢幣使用教學成效之探究〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/CYCU.2012.00569
- 趙明厚（2016）。國小高年級學童人格特質、金錢態度與消費行為之研究〔碩士論文，國立虎尾科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0028-1506201620505800
- 鍾志從、魏秀珍、陳彥玲、陳寧容（2003）。小學生的金錢概念、態度、與消費技能研究。家政教育學報，(4)，20-39。https://doi.org/10.6246/JHEE.200302_(4).0002