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Improving the Concentration of Students With Attention Deficit Hyperactivity Disorder and Autism Spectrum Disorder: Electroencephalographic Analysis on the Effect of Learning Activity Interventions

deficit hyperactivity disorder (ADHD) or autism spectrum disorder (ASD) can be improved through participation in one-on-one learning activities. A total of 13 students with ADHD or ASD were

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The Receptive Music Therapy (RMT) to Support Children with Autism Spectrum Disorder: An Exploratory Case Study

Music Therapy, Autism Spectrum Disorder (ASD), Developmental Skills, Exploratory Case Study ).0003 1. Introduction Autism Spectrum Disorder (ASD) is a neurodevelopmental disorder

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2016-VR元年後，虛擬實境結合自閉症研究之教育應用初探

. Keywords: autism spectrum disorder (ASD), education, virtual reality (VR) z-vc843-01-柯鈞崴、孟瑛如 ” and title: “Austi*” or “Autism Spectrum Disorder” or “ASD” or everywhere：「教育」or

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An Explainable Diagnostic Method for Autism Spectrum Disorder Using Neural Network

. Keywords: autism spectrum disorder (ASD), 3D convolutional neural network (3D cNN), magnetic walking of autism spectrum disorder (asd) children,” in Proceedings of IEEE Symposium on

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臺灣北部地區國小自閉症兒童症狀表現、家庭背景變項與親職壓力關聯之初探

DSM-5）則將之改為「自閉症類群障礙症」 （Autism Spectrum Disorder，簡稱 ASD） （American Psychiatric Association 對象是否出現 ASD 相關症狀表 現 。 本 表 原 版 Checklist for Autism Spectrum Disorder （ CASD ） 由 Susan

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音樂教師面對自閉症譜系障礙(ASD)兒童的個別教學經驗探索

experience of music teachers when guiding children with autism spectrum disorder (ASD with autism children. Keywords: Autism Spectrum Disorder (ASD) Children, Individual Music

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學齡期自閉症類群障礙症兒童父母的照顧經驗探討

自閉症類群障礙症(Autism Spectrum Disorder，簡稱ASD)有社交溝通與社會互動缺失，以及固定的興趣與重複行為。這些症狀對父母在照顧過程中產生身、心、社會層設計方法，針對學齡期ASD兒童父母進行收案，完成參與者共計十六位。收案地點為台南市某醫療機構身心科門診，執行地點為受訪者家中，訪談2-3次，每次60-90分鐘。透過深度訪談、參與式觀察的方式，引導表達照顧期間與其ASD孩童之親子互動經驗感受。 文本中的錄音檔內容轉譯成文字逐字稿，經主題分析之質性資料分析方法，整理文本資料、歸納並依逐字稿內容依序進容作整理與分類，形成16個次主題、6個主題，分別為「ASD病徵難掌控」、「文化差異的衝突」、「愛恨交織的情緒」、「心理症狀身體化」、「缺乏社會支持」，以及「壓力調節兩極化」，彼此間交互影響並持續運行發展。 研究結果對於學齡期ASD父母照顧過程所面臨的衝擊、困境與挑戰，不僅可深究問題的真相，亦作為對ASD健康照護及生活適應之指引依據。 關鍵字

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充電卡策略教學對國中輕症ASD學生學習時專注行為之影響

本研究旨在探討充電卡策略教學對國中輕症ASD學生學習時專注行為之影響。「充電卡策略」是運用ASD兒童的特殊興趣，教導適當的社會行為。研究方法採用單一受試法之跨受試多基線設計，研究對象為三位國中資源班輕症ASD學生。本研究自變項為充電卡策略教學，依變項為受試者的「專注行為」。本研究結論如下： 一、充電卡策略教學能有效提升國中輕症ASD學生學習時專注行為

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自閉症家庭親職效能、類自閉特質、與社會資本之初探

童與家庭學系碩士 摘要 本文探討自閉症（Autism Spectrum Disorder, ASD）家庭所面臨的挑戰及親職效能的 因素，以及父母自身特質和共親職的考驗等。可能 families with Autism Spectrum Disorder (ASD), factors of ASD parenting efficacy, parent’s

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自閉症類群障礙遺傳檢驗與諮詢之倫理議題

������������ (Autism Spectrum Disorder, ASD)�������� DSM-IV ��� PDD-ONS���������� �������ASD����CDD�Rett improved. Key Words: Autism spectrum disorder, ASD, genetic test, genetic counseling (Full