题名：群体学习讨论中认知-主题联合建模及其对学习成效的影响研究——基于讨论引导方式的调节作用

作者：刘智;穆瑞;刘三(女牙);

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出版机构：同方知网（北京）技术有限公司

出版年:

DOI码：10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2023.02.007

注册时间：2023-04-13 13:37:03

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