被引用紀錄
李孟庭（2017）。任務型教學融入閱讀理解策略於九年級英語閱讀教學之行動研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2017.00805
武東英（2016）。應用協同學習提升閱讀理解能力之行動研究
─以國中八年級國文科為例〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2016.00368
王筑韻（2015）。新北市國民小學推展閱讀教育之研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2015.00964
曾淑芳（2015）。晨讀實施方式與學生閱讀態度關係之研究-
以臺北市「晨讀123－國民中學推動晨讀運動計畫」國中為例〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2015.00721
邱薰慧（2015）。運用自我提問策略於九年級地理閱讀理解教學之行動研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2015.00365
延伸閱讀
- 林冠吟（2015）。愛台灣，也愛閱讀－104年臺灣閱讀節提倡全民閱讀風氣。全國新書資訊月刊，(203)，4-8。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130812006-201511-201512140020-201512140020-4-8
- 林冠吟（2016）。臺灣閱讀節號召全民熱愛閱讀，帶動閱讀風氣。國家圖書館館訊，(147)，8-15。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=10267220-201602-201603150011-201603150011-8-15
- 陳瑩芳（2010）。推動在地閱讀 品味臺灣之美－「第二屆國家出版獎」圖書館合作推廣活動。研考雙月刊，34(5)，110-113。https://doi.org/10.6978/YKSYK.201010.0110
- 陳麗君、林麗娟（2014）。臺灣公共圖書館推動「閱讀起步走」計畫之調查研究。圖書與資訊學刊，(85)，51-72。https://doi.org/10.6575/JoLIS.2014.85.04
- 國家圖書館圖書館事業發展組（2020）。108年臺灣閱讀風貌：全民閱讀力大幅成長 民眾閱讀興趣多元發展。臺灣出版與閱讀，(109年第2)，132-141。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20181220001-202006-202008270008-202008270008-132-141