用心在不同情緒因果模式之調節角色探討

The Role of Mindfulness as a Moderator in Different Emotional Causal Models

陳金定(Chin-Ting Chen)

《教育心理學報》 40卷4期 (2009/06) Pp. 529-551

https://doi.org/10.6251/BEP.20080624

摘要

本研究目的在探討用心對羞愧感與罪惡感因果模式之調節效果。受試者爲高一至高三學生共525人（男235人、女290人）。研究工具包括高中職生羞愧感量表、高中職生罪惡感量表、高中職生用心量表及高中職生心理幸福感量表，並使用結構方程模式(Structural Equation Modeling, SEM)分析資料。研究結果顯示：用心對羞愧感與罪惡感因果模式不具有調節效果。最後，研究者提出對未來研究之建議。

關鍵字

心理幸福感 ； 用心 ； 羞愧感 ； 罪惡感

並列摘要

The purpose of this study was to explore the role of mindfulness as a moderator in different emotional casual models. Participants were 525 seventh-to ninth-grade students, with 235 males and 290 females. Results indicated that mindfulness did not moderate between shame or guilt and psychological well-being. Possible reasons for the above results are discussed. Recommendations for future researche are suggested.

並列關鍵字

guilt ； mindfulness ； psychological well-being ； shame

參考文獻

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