教育資料與圖書館學四十年之論文特徵剖析

The Profile of the Papers Published on the Journal of Educational Media & Library Sciences

謝寶煖(Pao-Nuan Hsieh) ； 王靜音(Ching-Yin Wang) ； 莊馥瑄(Fu-Hsuan Chuang)

《教育資料與圖書館學》 49卷4期 (2012/09) Pp. 483-506

https://doi.org/10.6120/JoEMLS.201207_49(4).0421.RS.AM

摘要

研究是重要的知識探索過程，採用嚴謹的研究方法與適當的統計分析技術，清楚且有系統的呈現研究發現，能促進學域知識的發展。高品質學術論文是學域專業彰顯最重要的支撐。因此為了解圖書資訊學研究的發展趨勢，其研究方法與統計分析技術的應用是相當值得探討的議題。鑑此，本研究針對近四十年刊登在教育資料與圖書館學之1,540篇研究論文，進行書目計量與內容分析，並依其刊物沿革、宗旨及演進，將研究期間區隔為四期，探析其自1970年創刊迄2010年所刊載論文特徵，包括文章類型、論文語文、主題類別、論文結構、研究方法及統計分析技術等面向。研究結果發現，文章類型上，第一期的達11種最多；語文類別上，以中文論文為主；主題類別上，以「圖書資訊學」（66%）所占比例最高，其次是「教育」（15%）；在論文結構上，有42篇（2.73%）採用ILMRAD結構，另有8篇採用IMRAD結構，且多集中於第四期。至於最常用的研究方法為調查法，其中以「圖書資訊學」主題論文採用最多（46.63%）；次為「教育」類論文，約12%；而最常採用的統計分析技術是量化敘述統計（60.11%），次為T檢定（9.27%）。

關鍵字

研究方法 ； 統計分析方法 ； 教育資料與圖書館學 ； 書目計量 ； 內容分析

並列摘要

Research is the important process of knowledge exploration. Domain knowledge development can be improved by using research design and proper statistical methods meticulously as well as clearly and systematically displaying research results. In order to find out the evolving trend of Library and Information Science, its research design and statistical method is a topic worth exploring. By applying bibliometric and content analysis, this study investigates the 1,540 research papers published in the Journal of Educational Media & Library Sciences (JoEMLS) in the last 40 years. According to its history and mission statement, the researchers separate time span from 1970 to 2010 into four period, exploring the features of those published papers, including the type of articles, article languages, topics, structures, research designs and statistical methods. The results show as follow. During period 1, the type of articles are diversities. In addition, Chinese papers are dominate. Moreover, the top 3 categories of research papers are the study of ”Library and Information Science” (66%), follows by the ”Education” (15%). As for the paper structure, there are 2.73% papers applying ILMRAD and only 8 papers of them applying IMRAD. The most commonly adopted research design is Survey Method, among them, the study of ”Library and Information Science” used more often (46.63%). As to the most commonly used statistical method is Descriptive Statistics (60.11%), secondly the T-Test (9.27%).

並列關鍵字

Research design ； Statistical methods ； Journal of Educational Media & Library Sciences ； Bibliometrics ； Content analysis

參考文獻

(1972)。本刊第一卷第一期至第三卷第六期論文索引。教育資料科學月刊。4(1)，47-51。

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淡江大學資訊與圖書館學系（2010）。教育資料與圖書館學徵稿須知。上網日期：2011年2月2日，檢自：http://joemls.dils.tku.edu.tw/know.php?lang=zh_tw

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