透過您的圖書館登入
IP:44.210.107.64
登入
登出
透過您的圖書館登入
透過您的圖書館登入
登入
登出
出版品瀏覽
幫助
授權華藝
IP:44.210.107.64
繁體中文
English
简体中文
精確檢索 : 冠狀病毒
模糊檢索 : 冠狀病毒
冠狀病毒感染
冠狀病毒疾病
查詢出版品: 冠狀病毒
進階查詢
查詢歷史
主題瀏覽
【學者觀點】倪仲俊談SDG17夥伴關係:人,才是永續發展的核心!
期刊
相互教學法在國文閱讀教學上之運用
張佳琪
《國文天地》
283期
(2008/12)
Pp. 64-69
若您是本文的作者,可
授權文章
由華藝線上圖書館中協助推廣。
引用
分享
收藏
未授權
被引用紀錄
林永青(2012)。
相互教學法融入班級共讀對提升國中生閱讀理解之行動研究
〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846%2fTKU.2012.00347
Airiti Library
Google Scholar
DOI
延伸閱讀
林永青(2012)。
相互教學法融入班級共讀對提升國中生閱讀理解之行動研究
〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846%2fTKU.2012.00347
詹慧玲(2007)。
結合相互教學法之閱讀理解策略教學對國中學生閱讀科學文章的影響
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2910200810571788
Sun, L. E. (2013).
探究運用相互教學法於國中生後設認知及英文閱讀理解之成效
.
高雄師大學報:人文與藝術類
,
(34), 15-37. https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20120111001-201306-201310070047-201310070047-15-37
劉素娟(2009)。
相互教學法對國小中年級學生閱讀理解影響之行動研究
〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846%2fTKU.2009.00466
柳品伃(2018)。
交互教學法在國小學習障礙學生閱讀理解教學之應用
。
雲嘉特教期刊
,
(28),37-45。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18166938-201811-201812130014-201812130014-37-45
國際替代計量
相互教學法在國文閱讀教學上之運用
篇名與作者
被引用紀錄
延伸閱讀
國際替代計量
未授權
本網站使用Cookies
為了持續優化網站功能與使用者體驗,本網站將Cookies分析技術用於網站營運、分析和個人化服務之目的。
若您繼續瀏覽本網站,即表示您同意本網站使用Cookies。
我知道了
隱私權聲明