摘要
本書提出三個數位落差的重要研究面向：近用(access)、資訊科技素養(literacy)以及內容(content)。套用Servon的話，關注數位落差「要從誰近用網路的問題，轉移到到去了解人們上網做什麽以及他們有能力做什麽」。此種定義擴張對數位落差研究應屬重要發展，因為看問題的角度及濃度不同勢將影響對症下藥的判斷。
關鍵字
無資料被引用紀錄
林家慶（2008）。台灣「數位機會中心」之現況分析與營運策略探討〔碩士論文，國立中央大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0031-0207200917353519
高永煌（2010）。臺灣地區族群數位落差現象與治理政策之研究〔碩士論文，國立臺北大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0023-0612201012445400
張晶萍（2011）。探討擴散管道對不同時期接受者與使用成效之影響-以旗山數位機會中心為例〔碩士論文，元智大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0009-2801201414593502
延伸閱讀
- 林暐茹（2021）。發展數位轉型量表之研究探討〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0002-1706202117033100
- Lu, S. J. (2007). 開發數位式合作學習環境之雛型探究. 教育實踐與研究, 20(1), 37-63. https://doi.org/10.6776/JEPR.200703.0037
- 施登騰（2021）。從缺陷到對話到創作－論博物館科技的「共享權威」與「數位策展」實踐。清華藝術學報，(3)，129-154。https://doi.org/10.6922/THJAR.202112_(3).0007
- 賴婉婷（2003）。無障礙網路空間開發初探－談數位博物館推廣全民教育的另一項新使命。臺灣博物季刊，22(2)，37-42。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20150629002-200306-201611180006-201611180006-37-42
- 許瑄芳（2010）。以科技接受模式探討數位典藏網站之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315192952