師培「有品」，教育「有品」－尋找師資培育機構發展的藍海策略

Qualitative Teacher Education, Qualitative Education-Search for the Strategy of "Blue Sea" of Teacher Education in Taiwan

方永泉(Yung-Chuan Fang)

《中等教育》 60卷3期 (2009/09) Pp. 22-31

摘要

我國八0年代以降的教育改革中，師資培育的變革可說是其中一個重要環節。「鬆綁」及「多元化」成為整體教改及師培制度改革的關鍵字。作者認為，無論「多元化」或是「鬆綁」，應該都還只是提昇師培教育品質的手段，師培制度改革的目標應該仍是建立高品質的師資培育，從而建立高品質的教育。作者分析了幾個當前師培的問題，說明師培不應停留在市場導向的第一個層次，也就是「市場化」、「自由化」，而應該進步到行銷學上的市場導向，亦即師培機構應該發展適合自身發展的藍海策略，建置屬於自己的品牌特色，從而發揮教育專業工作者的理想。最後，作者並以「專業發展學校」為例，說明師培人力及資源較為豐沛的師範校院，或可考慮以此為借鏡，建立一個高品質師資培育的環境。

關鍵字

師資培育 ； 教育改革 ； 市場化 ； 有品教育 ； 專業發展學校

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無資料

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teacher education ； educational reform ； marketization ； blue sea strategy

參考文獻

行政院教育改革審議委員會()。

教育部中教司委託專案

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