摘要
本研究試以體能商(Physical Fitness Quotient，PFQ)的理論架構，進行青少年體能商之發展的調查研究。為提高受測青少年的代表性，本實驗的研究對象抽樣選自北、中、南、東各一所國民小學(四至六年級)與國民中學(一至三年級)，進行每一年級各兩個班級學生的各項體能檢測。經過實際檢測後，整理呈現青少年的體能商檢測結果、各項體能要素的評量得分結果、體能要素的整合評量得分結果。本研究透過體能商的理論基礎，建立10至15歲青少年男女的體能商常模，以單一的量化數據來評量，達到依據體能商評量青少年運動潛能的目的；再者，體能商除了可以用來作為選才的依據之外，還可以用來瞭解學生的身體運動能力，透過適當的身體教育，達到維護身體機能與健康的目的，藉以選擇適合個人的運動項目，發展自己的運動天賦。
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