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概念形成學習策略在特殊教育上之應用分析
The Application and Analysis of Concept Formation in Special Education
並列摘要
This paper aims to analyze the theory of concept formation, the characteristics of handicapped students, method and steps of implementation, and reviews of related research result and conclusion. Concept formation is the base of individual's abstract thinking, and the essential prequisite of diverse academic learning. Through this paper, special educators could design appropriate activities of concept formation in order to facilitate ability of handicapped students.
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延伸閱讀
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