摘要
自然主義學者認為教育的歷程要能幫助兒童發展成為快樂的、理性的、和諧平衡的和真正有用的兒童。而真正的教育也必須要留意兒童在基本能力、成熟等方面的條件，進而給予適當的引導，使其能真正自然的發展，達到純正自然的教育目的。自然主義教育的理念，在學理上以科學為基礎，強調身心均衡發展之一致性，並且具備客觀性的原則；在目標上重視身心、人格的均衡發展；在教學方法上採用較為活潑、自然、樂趣的教學；教材上著重於和人類本能較有相關的活動；教學過程中以學生為主角，教師只扮演輔導者的角色，其理念可說和以往的教育理念有很大的區別。由於自然主義的教育思想，改變了成人對兒童的觀點，連帶的也改變了兒童教育的方式、內容與要求。
參考文獻
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