被引用紀錄
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徐瑋伶（2010）。從高中校園事件再思公民教育的意義〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315180911
延伸閱讀
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- 蔡美慧（2023）。是「限定病情敘述」而非「打斷病情敘述」：從言談分析詮釋Beckman and Frankel（1984）並應用於「開放式問診」之教學。人文社會與醫療學刊，(10)，1-31。https://doi.org/10.6279/JHSSM.202305_(10).0001
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