環視疾病型態的改變、健康人權的重視、健康促進運動的興起、全民健保的實施、乃至全世界衛生組織的「公元二千年全民健康」或近期國內的國民保健政策對衛教的重視,未來衛生教育專業應有很好的發展空間與可開拓的領域,但實際上國內衛生教育的專業性與發展仍未受到相對等的重視。本文希望藉著社會學專業理論的觀點,系統性的思考衛生教育的專業性,並融入全國對衛生教育專業的看法與其發展經驗,檢討國內衛生教育專業發展的現況,而後對我國衛教專業的發展提出建議。
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