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動靜脈廔管吻合術患者不同衛教方式之效果評價研究
The Education Effectiveness on Arterio-venous Shunt Operation Patients
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摘要
本研究目的在比較二種衛教方式對初次接受動掙脈廔管手術病患在手術擔心度、擔心項目及認知得分之差異性。研究方法為類實驗設計；採兩組前、後測。依複回歸樣本數計算原則，取基本樣本數為40位。樣本取自某醫學中心住院病患共40位，其中對照組（一對一口頭衛教）20位，實驗組（綠影帶教學）20位。收案時間為90年3月1日至90年12月31。日研究工具為自擬式問卷及教具，問卷採專家內容效度，問卷內容包括對手術擔心程度、擔心項目及認知得分，以EPI-INFO進行資料分析，統計方法包括人次、百分率、卡方檢定、變異數分析、複迴歸。研究結果顯示接受一對一口頭衛教和錄影帶教學二組在認知得分、擔心程度及擔心項目無顯著差異，但因此研究僅就一對一口頭衛教及錄影帶教學做比較，故在考量成本及病患接受衛教之方便性下，建議採用錄影帶衛教取代一對一口頭衛教方式，促使病患了解術前術後之過程，以降低恐懼感，進而節省人力成本，並減少臨床護理工作人員之負擔。
被引用紀錄
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延伸閱讀
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