延伸閱讀
- 廖宏彬（2015）。潮厝華德福教育實驗國民小學的革新之路－教師專業全面提升。載於國立嘉義大學（主編），海峽兩岸中小學教育學術研討會（頁87-95）。國立嘉義大學。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20190524002-201511-201905240009-201905240009-87-95
- 陳慶帆、林敏慧、戴賢良（2005）。國小線上圖書資訊素養教材之設計與發展－以“書精靈王國”為例。教育資料與圖書館學，42(3)，393-407。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=1013090x-200503-42-3-393-407-a
- 台灣教育社（2006）。教改總體檢“論壇” 〈為什麽非上資優班不可？－談中小學教育品質〉〈我們的孩子怎麽呢？－談品德教育的蝴蝶效應〉〈談十二年國教的夢與實〉。台灣教育，(640)，13-16。https://doi.org/10.6395/TER.200608.0013
- 張玉山（2006）。創造力導向的網路化問題解決活動設計－國小生活科技課程的實例。生活科技教育，39(5)，48-64。https://doi.org/10.6232/LTE.2006.39(5).6
- 蔡文恂（1995）。寶貴校長的寶貴點子一北縣五股德音國小的開放教學。師友月刊，(342)，87-90。https://doi.org/10.6437/EM.199512.0087