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透視教學中的關鍵張力—教師情緒

被引用紀錄


葉書瑋(2009)。中小學職前教師在服務學習中專業成長的歷程─以淡江大學教學服務團為例〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2009.00155
陳佳妏(2014)。以情感事件理論檢視工作壓力、情緒與溝通策略間之關係-以台灣國小流浪教師為例〔碩士論文,國立交通大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6842/NCTU.2014.00408
許惠玲(2007)。桃園縣國小校長競值架構領導型態 對教師快樂影響之研究〔碩士論文,中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu200700187
林慶桐(2002)。公立高中職校教師提前退休問題之研究〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1904200716541751
鄭美治(2003)。幼兒園教師工作壓力、因應趨避與身心健康之研究─以桃竹苗為例〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719134493

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