教、訓、輔三合一整合實驗方案~建立學生輔導新體制,係當前教育部十二項教改行動方案之一,其主要目的乃在引進輔導工作初級預防、二級預防、三級預防觀念,培養教師具備統整的教、訓、輔理念與能力,激勵學校教師全面參與學生輔導工作。 本文旨在探討教、訓、輔三合一實驗方案,實施成效及有待突破之困境,然後再針對實施問題提出六項改善建議事項,供實驗學校續辦教、訓、輔三合一整合方案之參考。
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