面對二十一世紀,學校經營正面臨社會的轉型與挑戰,學校經營應採取新的領導方式與管理方法,提昇學校的效能,達成教育目標。借用企業經營的理念來改善學校行政乃是一種可行的途徑,其中目標管理便是被運用來提升學校行政組織運作的績效。 目標管理的內涵雖然強調目標的達成,但其重視組織成員的參與,認為人能自我控制,並兼顧目標與個人目標。雖然教育目標的達成,部分難以化為具體的量化來加以評核。但是教育要發揮應有的功能,仍需要透過教育行政歷程的運作,建立參與管理的行政哲學觀,強化計畫、執行、考核的行政過程,有效運用自我控制、回饋與激勵技巧,發展開放、民主的組織氣氛,兼重質與量的評鑑及組織效能與個人效率等,才易獲致教育效果。因此,學校人員如能掌握目標管理的內涵加以運用實施,將有助於學校經營轉型與提昇績效。