建構學校對談文化發展學校本位課程

呂瑞香

《學校行政》 34期 (2004/11) Pp. 85-97

摘要

在教育改革浪潮衝擊下，學校像重新組合與變身的巨人，如何讓學校成爲一個有機的整體，組織這個巨人能舞動起來，並且腳步是優美、有創意的？這是大家所關切的，本文提供一個實踐智慧的省思。首先在建構學校對談文化時，要解構與再建構權力意識，自由與平等建構對談平臺，尊重與關懷提供討論氛圍，讓隱性知識轉化爲顯性知識，同時是一個持續漫長的過程。經過一連串循環辯正的過程，發展出「撫今追昔話泰雅」創意學校本位課程，經由系統的與評估，發現「撫今追昔話泰雅」，是一個讓老師肯定自己並以爲傲、學生眼睛發亮、家長共同參與的課程，最後針對過程提出檢討與省思。

關鍵字

教師專業對話 ； 學校本位課程 ； 團隊學習

參考文獻

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