國民小學行政人員資訊素養與學校效能關係之研究

洪秀熒

《學校行政》 36期 (2005/03) Pp. 32-51

https://doi.org/10.6423/HHHC.200503.0032

摘要

本研究的主要目的有五：（一）瞭解國民小學行政人員資訊素養與學校效能之現況。（二）探討國民小學行政人員背景變項在資訊素養與學校效能上之差異。（三）分析國民小學行政人員資訊素養不同在學校效能上之差異。（四）剖析國民小學行政人員資訊素養與學校效能之關係。（五）綜合研究結果，提出具體建議，以做為師資培育機構、教育行政機關、學校及未來學術研究提昇行政人員資訊素養與學校效能之參考。
為達成上述目的，本研究以高雄縣國民小學行政人員（教師兼任主任、組長）為研究對象，以自編的「高雄縣國民小學行政人員資訊素養與學校效能關係之研究調查問卷」為研究工具。正式問卷調查共發出70校664份，回收有效樣本為578份，可用率87.1%。統計方法採次數分配、百分比、平均數、標準差、t考驗、單因子變異數分析、薛費法事後比較、皮爾遜積差相關及逐步多元迴歸分析等進行資料處理。研究歸納成九點結論，根據結論提出若幹具體建議。

關鍵字

國民小學行政人員 ； 資訊素養 ； 學校效能

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