應用鷹架理論建立汽車空調學習系統

Development of Automotive Air Conditioning Learning Platform using Scaffolding Theory

梁樹人(Janus S. Liang) ； 李明倫(Ming-Lun Li) ； 林勇志(Young-Zhi Lin) ； 蔡佳宏(Jia-Hong Cai) ； 鍾明壹(Ming-Yi Zhong) ； 王聖傑(Sheng-Jie Wang)

《永達學報》 8卷2期 (2007/12) Pp. 94-109

摘要

本研究是以汽車空調為主題，並且運用鷹架理論為基礎所建構之學習系統。本系統以CAD/CAM、虛擬互動及2D動畫等應用軟體，搭配ASP、Access進行特定功能模組開發及資料儲存等工作，建構具有擬真互動的學習內容。該系統課程安排項目概分為汽車空調專業知識、故障排除及基本檢測的觀念、問題討論區、擬真互動瀏覽/練習、以及學習評量等。運用鷹架逐步引導學習模式，並配合人機互動介面，讓學習者在進入實車操作前，建立學理與故障排除實作更具體結合之概念，同時藉此提高學習者的學習意願。本研究經過預試及驗證之後，發現學習者對於教材內容與學習情境可以適應，而其學後滿意度測試值亦達0.98以上，因此以擬真互動為基礎發展汽車空調學習系統可充實學習者故障檢修的能力，而在學習互動性方面也有很大的提昇。

關鍵字

汽車空調系統 ； 鷹架理論 ； 擬真互動 ； 學習系統

並列摘要

To construct an internet-based automotive air conditioning learning system, the knowledge and professional skill of repairing as well as imitated reality technology are combined in this study. It is a useful learning platform in trouble-shooting of air conditioning system to automotive members, e.g. students and novices, etc. A series of procedure are built- understanding of troubles, exploration of causes and their strategies, decision of solution. In this research, develop the learning contents and interactive scenes using CAD/CAM, imitated reality techniques and 2D animation skills, etc.Through pre-test, achievement test, and post-test, the students' satisfactory degree is about 0.98 after statistical test to this web-based learning system. In conclusion, the automotive air conditional learning course will promote the ability of inspection for learners, and the system is available and improvement for learning interaction.

並列關鍵字

automotive air conditioning system ； scaffold theory ； imitated interaction ； learning system