延伸閱讀
- 張淑芬（1989）。談「林老師說故事」活動的緣起與執行。臺北市立圖書館館訊，6(4)，74-76。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=10112081-198906-201309140025-201309140025-74-76
- 張群、黃裕洲（2017）。語言研究、教學和工作如何取得平衡點：資深傑出語言學家對年輕學者和學子的勉勵－專訪清華大學語言所 連金發教授。華文世界，(120)，96-100。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=10170855-201712-201712260013-201712260013-96-100
- 陳憶華、梁允禎（2017）。興趣與熱情交織而成的志業 專訪臺灣師範大學國語中心資深華語教師－張英彥老師。華語學刊，(22)，28-31。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20151202001-201706-201709190014-201709190014-28-31
- 王慕道、李瑩英、黃國卿（2018）。讓研究和生活結合在一起－王慕道教授訪談。數理人文，(14)，12-15。https://doi.org/10.6851/MSHCM.201807_(14).0006
- 費翠（2012）。從斧鑿真理的縱深到尋訪生活的樣態：言說者定義的轉變。傳播研究與實踐，2(2)，179-207。https://doi.org/10.6123/JCRP.2012.026