大專校院網球教練領導行為與訓練滿意度之研究－以新竹地區為例

本研究目的為探討大專校院網球選手知覺教練領導行為與選手訓練滿意度之現況，以運動領導情境理論為本研究之理論基礎。新竹地區的大專校院網球選手為探討對象，使用問卷調查法進行資料蒐集與分析。結果發現教練領導行為中「社會支持」構面得分最高，「專制」構面得分最低。表示選手在從事網球運動時相當需要社會的支持，除了親朋好友的支持外，自然也包括教練對選手的支持。在訓練滿意度上，研究顯示選手在「教練的專業能力」之得分最高，因此教練應更多的注重自身的專業能力之提高，積極參與相關研習並對選手耐心指導，對其球技、戰術、運動理念和應戰心理多方面進行指導，使其對網球運動有更全盤的瞭解。而「個人表現」之得分最低，由此可見選手對於自身能力缺乏認可，教練應當盡量多為選手樹立信心，注重鍛練選手的心理素質，並配合實際的訓練情況，在競爭的氣氛中使選手的水準提高。