摘要
本研究之目的在探討國中體育班學生在心理資本與運動倦怠感之現況，不同背景變項（性別、年級、不同專長項目、訓練時間）在心理資本及運動倦怠感上之差異情形，以台北市、台中市、嘉義縣及雲林縣之公立國中體育班7－9年級學生為研究對象，以隨機抽樣方法選出11所學校，抽取到之學校再以叢集抽樣進行體育班學生問卷施測，回收有效問卷388份，有效回收率為92.4％。資料回收後將進行統計分析，結果（一）國中體育班學生心理資本認知分析方為正向「同意」程度。國中體育班學生運動倦怠感認知分析為「不同意」程度，在運動倦怠感中以「身體與情緒耗竭」構面最高。（二）國中體育班學生背景變項在心理資本之差異分析，男生的心理資本認知高於女生，七年級學生的心理資本認知高於九年級學生，雲林縣學生的心理資本認知高於台中市學生。（三）國中體育班學生背景變項在運動倦怠感之差異分析，女生的運動倦怠感認知高於男生，七年級學生的運動倦怠感認知高於八年級與九年級學生，嘉義縣學生的運動倦怠感認知高於台中市學生。
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