- 期刊
從PISA中文研究的文獻分析探討閱讀素養研究之發展前景
Literature Review of PlSA-based Research on Chinese Reading Literacy and Suggestions for Further Research
被引用紀錄
劉思嫻（2016）。運用教師提問教學法、學生出題策略提升國中八年級學生閱讀素養之行動研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2016.00566
延伸閱讀
- 周玥伶（2015）。教育資源績效研究-以PISA 2012閱讀素養為例〔碩士論文，健行科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0022-1006201509490300
- 何宗懿（2015）。閱讀者提問請教文本：試論PISA閱讀素養架構進階之道。教育研究與發展期刊，11(2)，1-31。https://doi.org/10.3966/181665042015061102001
- 張銘秋、謝秀月、徐秋月（2010）。PISA科學素養之試題認知成份分析。課程與教學，13(1)，1-20。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=15601277-201001-201008110062-201008110062-1-20
- 劉惠美、張鑑如（2011）。A Literature Review: Research on the Relationship between Oral Language and Reading of Taiwanese Children。教育心理學報，43(S)，251-268。https://doi.org/10.6251/BEP.20110330
- 李慧鈴（2020）。Action Research on Teaching in Chinese Reading Comprehension from the Perspective of Learning Assessment〔博士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202001167