本研究旨在探究國中校長知識領導的實踐案例。首先檢視校長知識領導的意涵;其次探討知識管理、資訊管理與組織行為等理論基礎,同時輔以一個實際案例加以分析,指出理論與實踐的落差情形;然後再分析落差情形,從方法論的實證論、詮釋論與批判論三大派典,具體探討校長知識領導的實踐與因應策略;最後提出省思與結語。
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