在職教育對加護病房護理人員約束知識之提升成效

黃秀美 ； 黎士鳴

《嘉基護理》 9卷1期 (2009/06) Pp. 1-6

https://doi.org/10.29936/DMFCCHJN.200906.0001

摘要

身體約束是機構中常見的一項醫療措施，尤其是加護病房，其執行率高達12~43%，且護理人員是決定執行或移除身體約束的關鍵。本研究目的在探討加護病房護理人員於在職教育前後之身體約束知識差異。研究者以八個成人加護病房之護理人員為研究對象，於96年9月24日至27日間辦理3場約束在職教育課程，邀請人員擇一時段參加，共有83位人員同意參與，並於在職教育前、後完成量表填寫。本研究以自擬量表為測量工具，依約束知識內涵分成九個構面：定義、目的、正負面影響、規範、注意事項、替代措施、倫理、人員角色與功能，共設計出20題選擇題，經內容效度與重複施測信度後施測，課前與課後評量題項排列不同。所得資料以SPSS Windows 13.0統計軟體進行平均值、標準差、配對T 檢定分析。結果發現，在職教育能提升護理人員之約束知識(p=.001)。前後測進步最多的題項為『題7、12身體約束護理』、『題17護理人員於約束過程中所扮演之角色與功能』、『題14不適當約束的負面效果』、『題15身體約束的倫理考量』；教育訓練後仍有三個題項『題5身體約束的替代措施』、『題15身體約束的倫理考量』、『題13身體約束的倫理考量』的正確率低於50%。由此可知，在職教育能提升人員之約束知識；但是單次的教育訓練是不夠的，尤其在約束的替代措施和倫理考量上需要持續性的提升和創新教學，方能有所成效。本研究結果能提供醫院管理者規劃約束在職教育時之參考。

關鍵字

身體約束 ； 在職教育 ； 加護病房 ； 知識