學校公共關係整合與適應—兼論少年矯正學校公共關係之特殊性

學校位於社區之中，可視為是家庭與社會的一種延伸，與社區彼此關係密切，在社會的多元開放驅動下，呈現出與外界經常性互動的開放系統態勢，校長領導必須著重內部公共關係的統整與維持，以及帶領因應外部環境衝擊以利學校的生存發展，於學校經營的領導歷程中出現內外平衡的功能；簡言之，即內部整合與外部適應。因此，本文首先討論學校公共關係的一些基本構念，如學校公共關係的定義、必要性、形成背景、目的等，藉以明瞭涉及學校與社區關係的基本概念；其次分學校組織內部之整合與組織外部之適應的問題，希望能兼顧學校公共關係之雙軌做法；另外，由於少年矯正學校為我國另類之教育，特別針對其公共關係經營加以討論，以彰顯其特殊性。最後，不吝提出吾人淺見，表達學校公共關係經營的時代意義，給與學校工作推展的啟發。