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【學者觀點】倪仲俊談SDG17夥伴關係:人,才是永續發展的核心!
期刊
從量變到質變~研究所教育的普及與轉型?
林永豐
《臺灣教育評論月刊》
2卷3期
(2013/03)
Pp. 14-17
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不只做一位「教育工程師」—量與質的研究方法評析
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在教育政策轉換下之科學實習教師專業成長:個案研究
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719122617
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〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315193710
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