透過您的圖書館登入
IP:18.189.178.34
登入
登出
透過您的圖書館登入
透過您的圖書館登入
登入
登出
出版品瀏覽
幫助
授權華藝
IP:18.189.178.34
繁體中文
English
简体中文
精確檢索 : 冠狀病毒
模糊檢索 : 冠狀病毒
冠狀病毒感染
冠狀病毒疾病
查詢出版品: 冠狀病毒
進階查詢
查詢歷史
主題瀏覽
【下載完整報告】AI熱潮從學術研究也能看出端倪?哪些議題是2023熱搜議題?
期刊
以教學效能觀點規劃教學實習課程
鄭群楷
《臺灣教育評論月刊》
4卷7期
(2015/07)
Pp. 125-128
引用
分享
收藏
全文下載
延伸閱讀
蘇志昇(2012)。
系統性課程規劃與學生學習成效檢核機制
。
實踐設計學報
,
(6),244-249。https://doi.org/10.30116/Praxes.201207.0013
廖珮妏、黃詩茹(2021)。
探討體驗式學習在大專院校課程學習目標設定與導入效益
。
體驗教育學報
,
(13),32-50。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=a0000534-202105-202105170010-202105170010-32-50
陳心怡、唐宜楨(2021)。
問題解決本位之教學與學習成效評估:以「方案設計與評估」課程為例
。
當代社會工作學刊
,
(11),81-129。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20121018004-202102-202203140014-202203140014-81-129
賴淑芳(2019)。
成果導向學習之教學設計與學習成效探討
。
德明學報
,
42
(),45-61。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=20784899-201907-202003060009-202003060009-45-61
詹惠雪(2014)。
學習成果導向的教學設計與評量:「教學原理」的實踐案例
。
課程與教學
,
17
(2),197-225。https://doi.org/10.6384/CIQ.201404_17(2).0009
國際替代計量
以教學效能觀點規劃教學實習課程
篇名與作者
延伸閱讀
國際替代計量
全文下載
本網站使用Cookies
為了持續優化網站功能與使用者體驗,本網站將Cookies分析技術用於網站營運、分析和個人化服務之目的。
若您繼續瀏覽本網站,即表示您同意本網站使用Cookies。
我知道了
隱私權聲明