被引用紀錄
吳玉庭（2017）。新竹縣國民中學十二年國民基本教育適性輔導工作執行成效之研究－教師觀點之分析〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2017.00605
延伸閱讀
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- 曾旨憶（2020）。國中教師面對十二年國教課程工作壓力、因應策略與專業成長需求之研究〔碩士論文，健行科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0022-0106202009531000
- 林子翔、吳明隆（2018）。國中專任輔導教師實施生涯輔導工作困境與因應策略。臺灣教育評論月刊，7(11)，29-31。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201811-201811090013-201811090013-29-31
- 霍志明（2014）。國中教師對十二年國教升學制度與考試方式的因應策略分析〔碩士論文，國立暨南國際大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0020-0208201420072700
- 林含諭（2017）。從九年一貫課程到十二年國教課程探討教師教育的策略因應之道。台灣教育，(704)，35-37。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18166482-201704-201705150010-201705150010-35-37