被引用紀錄
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楊旭（2002）。高職低成就學生物理教學模組之影響探討〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1904200716370883
延伸閱讀
- 曾祥榕（2016）。串聯理想課程到經驗課程的自然科學領域教學經驗分享。教育脈動，(6)，122-141。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20160218002-201606-201606140031-201606140031-122-141
- 柯舜智、曾慧容、邱雯沂（2014）。科學傳播人才培育「實作課程」析論。載於世新大學（主編），科學傳播論文集6（頁144-167）。世新大學。https://doi.org/10.6930/9789868844834.201406.0007
- 陳素燕（2004）。應用網路科技設計師資培育課程之教學活動初探。課程與教學，7(1)，123-137+184。https://doi.org/10.6384/CIQ.200401.0123
- 劉湘虎（2022）。初探「科學新聞製播情境」課程的實施與成效〔博士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202200769
- 吳卿豪（2007）。科技大學系級產學研發中心運作機制之探討〔碩士論文，國立臺北科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0006-0602200716503900