- 期刊
應用ASSURE模式發展體感互動電子書課程教學設計之研究
Developing a Physical Interactive E-book Instructional Design with the ASSURE Model
被引用紀錄
李駿豐（2014）。應用適性化學習系統提升學習成效:以動態鷹架理論為基礎〔碩士論文，國立虎尾科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0028-2507201414063900
方俞珮（2017）。探討數位遊戲式學習融入國中積木式程式語言課程之學習成效〔碩士論文，國立虎尾科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0028-2006201716063900
延伸閱讀
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- Tsai, C. C. K. (2022). 探討結合擴增實境（AR）及合作學習對於學生的學習興趣及成效之影響：體育專班之大一英文課程之案例研究. 文化體育學刊, (), 20-46. https://doi.org/10.6634/JPSS-CCU.202210_(35).0003
- 陳瑋廷、許庭嘉（2015）。結合擴增實境與電子書之個別化行動學習系統於科技教育之學習成效與動機。載於社團法人台灣工程教育與管理學會（主編），工程與科技教育學術研討會論文集（頁48-58）。社團法人台灣工程教育與管理學會。https://doi.org/10.6571/CETE.2015.04.05
- Wu, C. H. (2014). Design and Analysis of Interactive eBook with Durable Reading Model [master's thesis, National Chung Cheng University]. Airiti Library. https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0033-2110201614000272
- 高博銓（2007）。The Principles of Instructional Assessment and the Innovational Practices。中等教育，58(1)，44-59。https://doi.org/10.6249/SE.2007.58.1.03