數位科技在設計實務教學中的實踐與展望

目前的設計實務教學在導入數位化工具上除了一般電子郵件以及教學網頁的使用外、多為繪圖或者是電腦數值控制（CNC）的操作。在功能上，前者偏向於資訊的傳遞，後者則偏向於設計產出的視覺化，著眼於較佳的展示表現。因此，相較於數位化工具對於設計實務作業的深刻影響；設計教學的型態並沒有因為數位化工具的發展而有明顯的更迭。然而最近互動技術的發展顯示數位科技在促進設計溝通上的潛力，因此，本研究以設計實務教學的觀點，由設計專業工作的內容的了解，探討設計實務教學的特色以及相對之下，數位化工具對於設計實務教學所可能造成的影響，並提出以擴增實境技術、網誌以及多層次的註記系統協助設計構想任務的可能。