透過您的圖書館登入
IP:3.80.24.244
登入
登出
透過您的圖書館登入
透過您的圖書館登入
登入
登出
出版品瀏覽
幫助
授權華藝
IP:3.80.24.244
繁體中文
English
简体中文
精確檢索 : 冠狀病毒
模糊檢索 : 冠狀病毒
冠狀病毒感染
冠狀病毒疾病
查詢出版品: 冠狀病毒
進階查詢
查詢歷史
主題瀏覽
【學者觀點】倪仲俊談SDG17夥伴關係:人,才是永續發展的核心!
期刊
OpenAccess
融合教育在體育教學現場-啟聰班學生的學習適應情形
魏翊如
《學校體育》
136期
(2013/06)
Pp. 100-106
引用
分享
收藏
全文下載
延伸閱讀
周俊良、姚翕雅、姜筱華(2016)。
啟智學校實施適應體育教學之個案研究
。
彰化師大體育學報
,
(15),135-152。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18145167-201611-201804270031-201804270031-135-152
陳小玲、林益洲、張春秀(2007)。
國小特教教師教學自我評鑑之個案研究-以啟聰班適應體育教學爲例
。
特教論壇
,
(3),59-75。https://doi.org/10.6502%2fSEF.2007.3.59-75
林文田(2011)。
適應體育課程融入合作學習策略對普通班與特教班學生同儕互動之影響
。
中華民國特殊教育學會年刊
,
(),429-453。https://doi.org/10.6379%2fAJSE.201112.0429
謝玉姿(2004)。
合作學習介入融合式體育對智能障礙學童師生與同儕互動之影響
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2004200711044088
黃清雲(2005)。
多元智能取向的合作學習在體育教學之初探
。
學校體育
,
(91),43-49。https://doi.org/10.29937%2fPES.200512.0007
國際替代計量
融合教育在體育教學現場-啟聰班學生的學習適應情形
篇名與作者
延伸閱讀
國際替代計量
全文下載
本網站使用Cookies
為了持續優化網站功能與使用者體驗,本網站將Cookies分析技術用於網站營運、分析和個人化服務之目的。
若您繼續瀏覽本網站,即表示您同意本網站使用Cookies。
我知道了
隱私權聲明