透過您的圖書館登入
IP:44.192.107.255
登入
登出
透過您的圖書館登入
透過您的圖書館登入
登入
登出
出版品瀏覽
幫助
授權華藝
IP:44.192.107.255
繁體中文
English
简体中文
精確檢索 : 冠狀病毒
模糊檢索 : 冠狀病毒
冠狀病毒感染
冠狀病毒疾病
查詢出版品: 冠狀病毒
進階查詢
查詢歷史
主題瀏覽
【學者觀點】倪仲俊談SDG17夥伴關係:人,才是永續發展的核心!
期刊
OpenAccess
身體素養的統整性體育教學思維與原則
陳昭宇
《學校體育》
168期
(2018/10)
Pp. 24-37
引用
分享
收藏
全文下載
延伸閱讀
鍾芝憶(2020)。
體育課堂裡的「具身性」論述:Whitehead「身體素養」的核心哲學基礎
。
大專體育學刊
,
22
(4),287-299。https://doi.org/10.5297%2fser.202012_22(4).0001
楊俊鴻(2016)。
以核心素養為導向的體育課程與教學
。
學校體育
,
(153),7-18。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20160217001-201604-201611210012-201611210012-7-18
詹恩華(2018)。
身體素養導向教學方法與實例
。
學校體育
,
(168),60-71。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20160217001-201810-201903190012-201903190012-60-71
林靜萍(2017)。
落實素養導向體育課程與教學
。
學校體育
,
(162),4-5。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20160217001-201710-201803300015-201803300015-4-5
曾麗娟(2022)。
論體育課程之素養導向教學
。
臺灣教育評論月刊
,
11
(5),155-159。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-202205-202205040022-202205040022-155-159
國際替代計量
身體素養的統整性體育教學思維與原則
篇名與作者
延伸閱讀
國際替代計量
全文下載
本網站使用Cookies
為了持續優化網站功能與使用者體驗,本網站將Cookies分析技術用於網站營運、分析和個人化服務之目的。
若您繼續瀏覽本網站,即表示您同意本網站使用Cookies。
我知道了
隱私權聲明