摘要
近十年來，我國的博物館在運作上多少都採用了行銷的原理，重視觀眾的需求與觀眾的參觀經驗，以強化其使命與目標。「博物館行銷」，對學校師生或學校團體而言，應是使其教育功能發揮的催化劑，但行銷手段之優劣，理想與現實的落差需要進一步檢討。本文以「張大千、畢卡索東西藝術聯展」為例，探討博物館行銷對學校師生產生的正、負面影響，進而提出對學校團體參觀博物館的些技術性建議應加強學校與博物館間的互動，增進學校師生對展覽參觀的正確概念，營造輕鬆愉快、富有教育意義的學習環境，方能使大家留下美好暨知性的「博物館參觀經驗」。
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