延伸閱讀
- 陳怡樺（2018）。教育天秤正由文憑向技能傾斜，產學無縫接軌為第一要務－業界專業教師制度、課程創新多方進擊，讓農校學生看見產業前景。豐年雜誌，68(12)，30-36+38+40-41。https://doi.org/10.6708/harvest.201812_68(12).0007
- 蘇登呼（2017）。高職農校策略聯盟 產官學攜手培育農業生力軍。豐年雜誌，67(8)，70-73。https://doi.org/10.6708/harvest.201708_67(8).0013
- 林佑徽、汪昕儀、陳冠蓁（2017）。走出農校，放膽接觸產業實務－農業經營企劃競賽、好農體驗的多向激盪。豐年雜誌，67(12)，70-73。https://doi.org/10.6708/harvest.201712_67(12).0016
- 林佑徽（2018）。跳脫一、二級產業視野，農校學生越級挑戰行銷潛力－共好市集打造直接交流平臺，跨域累積推廣經驗。豐年雜誌，68(10)，66-68+70。https://doi.org/10.6708/harvest.201810_68(10).0009
- 林佑徽（2018）。突破青年從農、學生工讀困境，高職農校策略聯盟優化產學連結－舉辦成果座談會傾聽農校、廠商需求與建議，精進計畫盼提高從農率。豐年雜誌，68(12)，80-82+84。https://doi.org/10.6708/harvest.201812_68(12).0011