中国知网近十年初中数学教学方法研究之后设分析

随着我国教育改革的持续推进，对数学教学方法的讨论也一直没有停歇，对于数学教学方法的研究也是日新月异, 因此，找到一种最适合初中数学教学的教学方法是十分重要的。本研究将数学教学方法分为“直观性教学”、“情境教学”、“其它”三类，并使用统合研究方法中的后设分析法，对不同的教学方法对于初中学生的数学成绩的影响是否一致进行研究。为了保证本研究的结论足够准确，本研究的样本是从中国知网上搜集的44篇相关论文，“直观性教学”类13篇，“情境教学”类13篇，“其它”类18篇。本研究的结论有以下两点，分别为：（1）不同的教学方法对于初中学生的数学成绩的影响是一致的。（2）新型学习方法对初中生的数学成绩的影响的效果量为正。