透過您的圖書館登入
IP:3.16.69.143
  • 學位論文

九年一貫數學領域第三階段結構化教材研究

A Study on Structural Text Design of Nine Year Integrated Mathematical Curricula third-stage

指導教授 : 蔡秉燁
若您是本文的作者,可授權文章由華藝線上圖書館中協助推廣。

摘要


本篇摘要未授權

並列摘要


This abstract would not be displayed due to no authorization.

參考文獻


教育部(2003a)。國民中小學九年一貫課程綱要數學學習領域。台北:教育部。
王文科(2005)。認知發展理論與教育,五南,台北。
教育部(2003)。九年一貫數學學習領域課程綱要修訂說明。台北:教育部。
黃湃翔(2002)。徑路搜尋法在高中學生物理學科知識結構測量上的應用。教育與社會研究,4,1-33。
左台益等(2001)。高中生建構橢圓多重表徵之認知特性。科學教育學刊,9-3,281-297。

延伸閱讀