台灣公共行政學門教育沿革與前景之研究

The Public Administration Education in Taiwan－The Past, the Present, and the Future.

葉坤松(Kun-Sung Yeh)

指導教授 ： 陳銘祥

淡江大學/管理學院/公共行政學系公共政策碩士班/碩士(2009年)

https://doi.org/10.6846/TKU.2009.00914

摘要

本研究針對台灣公共行政學門教育發展的沿革，以 　　多元資料彙整、歸納與分析方法，深入瞭解其歷經六十 　　年的發展演變過程，探究其中是否有特定的發展脈絡與 　　趨勢。研究中以三個具代表性的歷史階段（傳統時期、 　　拓展時期、多元領域蓬勃發展時期），分期觀察台灣公 　　共行政學門教育發展，針對各時期階段在教育機構、師 　　資、課程、學術論文的演變加以說明。 　　　　研究發現台灣公共行政學門教育隨著時代的發展 　　而有相當明顯的成長，台灣公共行政學門在三個時期中 　　各有不同的特色與差異：傳統時期公共行政學門尚屬附 　　著在政治學系之下；拓展時期開始出現公共政策、行政 　　管理、公共事務管理、公共政策與管理等系所；多元領 　　域蓬勃發展時期則是呈現傳統與新興並存、各自發展的 　　情形。

關鍵字

公共行政學門 ； 台灣公共行政教育 ； 公共行政教育機構

並列摘要

The thesis is to study Taiwan’s public
　　administration education during　the past six
　　decades in terms of developmental process by
　　means of multiple data gathering, inductive and
　　analytical methods. It is asserted by this thesis
　　that Taiwan’s public administration education
　　during the past six decades can be divided into
　　three distinct periods, i.e., the Tradition Era, the
　　Progressive Era, and the Multiple-Flourish Era.

　　　　It is also found that these three eras display
　　different traits and developmental patterns.
　　Taiwan’s public administration education in the
　　Tradition Era was unique in that it was initially a
　　subfield of political science; the Progressive Era
　　witnessed a variety of new fields such as public
　　policy, administrative management, and public
　　management; the Multiple-Flourish Era was
　　characterized by a coexistence of tradition and
　　new fields.

並列關鍵字

discipline of public administration ； Taiwan’s public administration education ； educational institute in public administration

參考文獻

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