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【學者觀點】倪仲俊談SDG17夥伴關係:人,才是永續發展的核心!
學位論文
臺中市國民中學教師同儕視導與教學效能關係之研究
Study of the Relationship between Teachers’ Peer Supervision and Teaching Effectiveness in Junior High Schools of Taichung City
金惠瑜(Hui-Yu Chin)
指導教授 :
胡鳳生
逢甲大學/人文社會學院/公共政策研究所/碩士(2016年)
https://doi.org/10.6341/fcu.M0318428
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;
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延伸閱讀
陳秋珊(2015)。
臺中市立完全中學教師專業學習社群互動與教學效能關係之研究
〔碩士論文,國立中正大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0033-2110201614013529
張弘奇(2010)。
學習型組織與教師效能關係之研究-以臺中地區國小教師為例
〔碩士論文,中臺科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0099-1901201115322323
葉明貞(2005)。
台中縣市國民中學教師專業成長與學校效能關係之研究
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2004200718120370
陳芝穎(2020)。
臺中市國民小學教師專業學習社群互動與教學效能關係之研究
〔碩士論文,中臺科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0099-0702202315073202
劉懿儀(2017)。
A Study on the Relationship between Special Education Teachers’ Well-Being and Teaching Effectiveness of Junior High Schools in Taoyuan City
〔碩士論文,中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840%2fcycu201700203
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